home    

Laicité ENA Enfants Nouvellement Arrivés communication education interculturel Contre le racisme exclusion cultures multilingüisme roms genre Droits Humaines Langues inmigration religions TIC en français Experiences Langue Maternelle Interculturel multiculturalisme







Biblioweb de FETE-UGT Políticas Sociales


Biblioweb de FETE-UGT Políticas Sociales


Guía didáctica de la ciudadanía con perspectiva de género. Igualdad en la Diversidad


Diccionario "on line" de Coeducación


Historia del 8 de marzo


Todo lo que las chicas deben saber de la historia de las mujeres (y los chicos también). Volúmenes I y II


Coeducando en el patio, la biblioteca y el laboratorio


Cómo cuestionar la normalidad


Integrar la diversidad, cuestionar la normalidad. Video

Histórias de vida
Andrei
 

France : Vincent Peillon, ministre de l’Education nationale prévoit 18 heures de "morale laïque" par an au lycée

Vincent Peillon, ministre de l’Education nationale a, lundi 22 avril, confirmé que la morale laïque serait enseignée à partir de 2015, et préconisé qu’elle le soit à raison d’au moins une heure par semaine en primaire et au collège, et de 18 heures par an au lycée.

Le Conseil national des programmes définira la mise en œuvre de cet enseignement, qui bénéficiera d’horaires dédiés et sera évalué.




Pédagogie inversée avec Youtube : une vraie émulation en classe
Par Charles Centofanti

Annick Arsenault Carter enseigne les mathé­ma­tiques à Moncton, au Canada, à des élèves de 7e (l’équivalent de la 5e en France). Avec une par­ti­cu­la­rité : elle donne ses cours sur YouTube. Enseignante d’une classe inversée de mathématique, préhistoire/antiquité et anglais Moncton, N.-B. Canada.




Interactions verbales et communication interculturelle en FLE
LOUIS Vincent

Comment définir l’approche interculturelle en français langue étrangère (FLE) ? De quelle manière, surtout, concevoir l’apprentissage des paramètres culturels qui constituent la « partition invisible » de tout échange verbal ?




Les enfants kurdes syriens éduqués dans leur langue maternelle
Par Maxime-Azadi

Après avoir pris le contrôle de leurs villes depuis juillet 2012, les kurdes syriens ont accéléré le processus de l’autonomie démocratique : les organisations de la société civile se sont multipliées, les coopératives ont été créées pour faciliter la vie des villageois, des conseils du peuples ont pris la direction de la gestion des villes et de nombreux comités, ainsi que des associations ont été créés selon les besoins.




Pour en finir avec la colonisation de la langue arabe
Alexandre Martinez

La langue arabe imposée aux populations berbères d’Afrique du Nord est tout simplement une forme de colonisation, estime Alexandre Martinez, jeune étudiant passionné de langues orientales, dont le tamazight.



UN LIVRE BRICOLÉ [Québec/Mongolie]

Un livre bricolé




Wikipédia, l’encyclopédie libre

Wikipédia est une encyclopédie libre, gratuite, universelle et multilingue, écrite collaborativement sur Internet, dans le respect de la neutralité de point de vue.



CONTRE LE RACISME
Tweets racistes : Twitter doit aider à identifier les auteurs (France)
François Hollande, mettez fin aux expulsions des Roms et trouvons des solutions
Par Geneviève Garrigos. Amnesty International

CULTURES
Les enfants kurdes syriens éduqués dans leur langue maternelle
Par Maxime-Azadi
Nouveaux migrants : apprendre la langue, accueillir les cultures. Audio

ÉDUCATION INTERCULTUREL
Former les professeurs de langues à l’interculturel
Vincent Louis, Nathalie Auger et Ioana Belu
Comparons nos langues. Démarche d’apprentisssage du français auprès d’enfants nouvellement arrivés (ENA)

LANGUES
La CAQ et la langue
Jean Archambault

Andalucía Aragón Asturies Balears Canarias Cantabria Castilla y León Castilla_La Mancha Catalunya Ceuta Euskadi Extremadura Galicia La Rioja Madrid Melilla Murcia Navarra País Valencià

Albania Alemania Algerie Andorra Arabia Saudi Argentina Australia Austria Belgique Belice Bolivia Brasil Bulgaria Burkina Faso Burundi Cameroun Canada Chile China Colombia Cuba Denmark Dinamarca Dominicana Ecuador EEUU Egypt El Salvador Eslovenia Estado Español Finlandia France Gambia Germany Greece Guatemala Guinea Ecuatorial Guyane Haití Honduras Hungría Iberoamérica India Irán Iraq Ireland Israel Italia Kenia Mali Maroc Mauritanie Mexico Mongolia Mozambique Netherlands Nicaragüa Nigeria Palestina Panamá Paraguay Peru Polonia Portugal Puerto Rico Québec Rumanía Sahara Senegal Siria Suisse Sweden Tibet Tunez Turquia Uganda United Kingdom Uruguay Venezuela Zimbabwe

Africa America Latina - Caribe Centroamérica Europa Iberoamérica Maghreb Mediterráneo Mundo Árabe Sub-Saharan Africa

Agenda
 
Abril | 2014
lumamejevedo
31123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
2829301234
21-05: 21 de mayo Día Mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo


Pour une éducation égalitaire et de qualité


Actualité
.Una treintena de estudiantes del IES ’Extremadura’ en Mérida crean vídeos sobre la interculturalidad. lundi 16 décembre
.Le président du Parlement européen, Martin Schulz, a demandé jeudi aux dirigeants européens, réunis en sommet à Bruxelles, de faire preuve de "solidarité européenne" en révisant la politique d’asile en Europe. jeudi 24 octobre
.La fin de l’aide au retour versée par la France aux Roms avant la fin de l’année. dimanche 9 décembre
.À Marseille, la police submergée par les Roms. vendredi 28 septembre

Livres


L’enseignement d’une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l’école en Europe

Eurydice, le réseau d’information sur l’éducation en Europe

En reseau


Red de Universidades Interculturales. Mexico


D'autres vídeos
Formación del profesorado e interculturalidad

logo FETE-UGT logo UGT logo Fondo Europeo para la Integracion logo
©