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Inmigración

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Glosario Educación Intercultural

El objetivo de esta Guía es ofrecer una mirada clara, comprometida con los cambios sociales en los que la escuela debe involucrarse y proponer una pequeña guía de conceptos sobre los que reflexionar y que ayude a los agentes educativos a compartir una terminología común, basada en unos valores compartidos.



Informe “Racismo, Adolescencia e Inmigración”

Completísimo estudio realizado por el Grupo INTER de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y dirigido por FETE-UGT. Un estudio exploratorio sobre las percepciones y vivencias que jóvenes y adolescentes, principalmente inmigrantes, tienen sobre las posibles experiencias de discriminación y racismo en su entorno inmediato.



Inmigración y escuela. De la educación intercultural a la educación para la ciudadanía
Equipo de Investigación FETE-UGT

Este informe, intenta aportar propuestas para favorecer la puesta en marcha de estratégias, acciones y medidas orientadas hacia la práctica educativa en el binomio inmigración/escuela.



L2 - Qué significa

Se denomina segunda lengua de un individuo a cualquier idioma aprendido por el individuo, después de haber adquirido su lengua materna o lengua primera. Esta segunda lengua se adquiere con fines de conveniencia, por necesidad (en el caso de inmigrantes) o, más comúnmente, para utilizarla como lengua franca. En algunos países tradicionalmente se llama lengua extranjera a las materias escolares relacionadas con la adquisición de una segunda lengua.



La integración del alumnado extranjero en la escuela
Por José Antonio Puerta, Luz Martínez Ten, Carmen Vieites, Ainhoa Zamara, Pilar Roc Alfaro, Fernando Crespo Zurita y Ana María Corral Juan

Análisis sobre la situación del alumnado extranjero en la educación española en el año 2008 y propuestas sobre los retos que se plantean para que la multiculturalidad sea un factor positivo en la educación.



Prácticas de Educación Intercultural en centros educativos de la provincia de Almería

La provincia de Almería es uno de los ejemplos más claros de transformación de la estructura económica y social. El informe presentado ha sido realizado a partir de los datos recogidos en centros educativos de la provincia de Almería, mediante un cuestionario común para todos los puntos de muestreo de la Red.



Prácticas de Educación Intercultural en centros educativos de la provincia de Barcelona

En este informe se ofrecen los datos totales y también por niveles educativos y lugar de procedencia de los alumnos inmigrantes en Barcelona. Analiza también la realidad escolar desde el punto de vista del profesorado y a partir de los informes que se han realizado por diferentes comisiones que han estudiado el tema. Extrae conclusiones sobre las buenas prácticas llevadas a cabo en Educación Intercultural.



Racismo, qué es y cómo se afronta
Una guía para hablar sobre racismo

Esta guía, dirigida al profesorado, a los propios adolescentes y a cualquier persona interesada en luchar contra el racismo, ayudará a reconocer, comprender, interpretar y manejar situaciones de racismo. Ha sido elaborada por el grupo INTER y financiada por la Dirección General de Integración de los Inmigrantes. (MTAS)



"El viaje de Ana" y de la Guía Didáctica "Formación en educación intercultural para asociaciones juveniles"

Dado el éxito de ambas publicaciones, el Consejo de la Juventud acaba de reeditar ambos títulos, imprescindibles para trabajar la Educación Intercultural.



’Suspenso’ a la utilidad educativa de los centros para extranjeros
Por Eva Clota

Los controvertidos espacios de bienvenida educativa (EBE) impulsados por los Ayuntamientos de Vic y Reus junto con el Departamento de Educación no han sacado buena nota en el primer control independiente al que han sido sometidos. Expertos de las universidades de Vic y Autónoma de Barcelona ponen en entredicho la función educativa de estas aulas, nacidas en 2008 como solución a los problemas de los centros de primaria y secundaria con los alumnos inmigrantes que llegan con el curso empezado.



1. Culturas y Educación en un mundo global
Suplemento de Aula Intercultural. Nº 1

En este primer suplemento se repasa el concepto de cultura ya que se está utilizando con demasiada frecuencia como excusa para justificar las barreras contra la convivencia intercultural.



10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela

Este libro parte de la asunción implícita de lo diverso en la escuela como determinante de lo organizativo, y la necesidad de impulsar una serie de prácticas que, en lugar de tender a la anulación de la diversidad como algo anómalo, sean capaces de aprovechar su potencial en beneficio de todos.



18 de diciembre, Día Internacional de las personas migrantes

La ONU conmemora el Día Internacional de las personas migrantes. Es pues una gran ocasión para trabajar en el aula la realidad de esas personas y los valores que suponen para las sociedades de acogida. En nuestra página encontrarás los recursos necesarios para trabajar con el alumnado.



18 inmigrantes y medio
Autor: Roberto Santiago, Ilustraciones Santiago García-Clairac

Claudio es un niño estudiante de primaria que tiene una forma muy especial de ver el mundo. Con la llegada de su nueva profesora Mª Dolores, hay muchos cambios en su colegio, ya que Mª Dolores es negra, y con ella vienen también otros inmigrantes, los cuales por problemas y circunstancias que ocurren en el cole deben abandonar el colegio. Claudio, sus amigos y su familia se verán envueltos en una problemática actual como es la inmigración.



4. Inmigración y escuela. Prácticas de la gestión de la diversidad desde la Igualdad de Oportunidades
Suplemento de Aula Intercultural Nº 4

En Suplemento de Aula Intercultural recogemos algunas de las experiencias que se llevan a cabo en centros de todo el Estado español por el fomento de la educación intercultural, recopiladas por Pandora, Comunicación y Género



A Grileira, revista digital de inmigrantes gallegos en Argentina

Este es un proyecto realizado desde la República Argentina, en el marco de la Fundación Xeito Novo de Cultura Gallega, una institución formada por segundas y terceras generaciones de descendientes de inmigrantes gallegos.



A propósito de un libro: Migraciones, políticas de extranjería, políticas de integración
Por Xavier Besalú

Las reflexiones que contiene este artículo han surgido tras la lectura del libro Teregunné. Els immigrats gambians. Un viatge d’anada y tornada (Teregunné. Los inmigrados gambianos. Un viaje de ida y vuelta), editado por la Diputación de Girona a mediados de 2003.



Abriendo ventanas: Infancia, adolescencia y familias inmigradas en situaciones de riesgo social. Informe.
Fundació Pere Tarrés y UNICEF España

El documento plantea 25 buenas prácticas que pueden ayudar a corregir algunas deficiencias detectadas, como la formación sobre circuitos y funcionamiento de la escuela para las familias inmigrantes. Para la redacción del documento han entrevistado a 106 profesionales que trabajan con el colectivo de hijos de inmigrantes y a ocho menores de nacionalidad extranjera.



Acogida y L2
Un blog de José Blas García Pérez

Acogida y eL2 ...es un lugar de encuentro para todos los profesores/as y maestros/as que tiene en sus aulas a alumnado extranjero y que creen firmemente en la necesidad de integración de todos mediante procesos de inclusión, como vehículo principal de la convivencia y que considera el aprendizaje del nuevo idioma como una de las herramientas fundamentales para ello.



Adaptar, crear o diseñar materiales educativos siguiendo una perspectiva intercultural
Propuesta 42 del Libro blanco de educación intercultural. Documento en el que han colaborado más de cincuenta personas expertas, editado por FETE-UGT. La práctica educativa se apoya en materiales que se utilizan con distintos propósitos como, por ejemplo, motivar al alumnado para acercarse a los contenidos de la clase, presentar el tema a enseñar, practicar y reforzar lo que se va aprendiendo, evaluar los conocimientos adquiridos y dejar deberes para la casa. Hoy en día se cuenta con una (...)

Adolescentes, Inmigración e Interculturalidad. Aprendiendo a Convivir
Por Fabian Moradillo y Socorro Aragón

Ideas y materiales para trabajar en Secundaria y Bachillerato los temas de la inmigración y la interculturalidad.



África en Versos Mojados, el drama de la inmigración hecho música

El cantautor Ramón Tarrio nos invita a escuchar parte de su obra, basada en los versos de Abderraman El Fathi, y dedicado a la memoria de los que perdieron buscando mejorarla.



Al Relator nadie del gobierno estatal le escucha
por Drina Ergueta

Mutuma Ruteere tiene un cargo que dice mucho y decirlo, de hecho, toma un tiempo: “Relator Especial de las Naciones Unidas sobre las formas contemporáneas de racismo, discriminación racial, xenofobia y otras formas conexas de intolerancia”. Será por eso que ningún ministro o ministra del Estado español aceptó reunirse con él, pese a la solicitud hecha, a que estuvo en el territorio durante una semana y a que hay, señala, situaciones urgentes e inaceptables que España debería atender.



AlfaBeta. Investigación sobre Mujeres Inmigrantes y TICs

Este proyecto, iniciativa de una mujer, Maite Saiz, apuesta por que las mujeres sistematicen y desarrollen sus propios conocimientos y perspectivas asegurándose de que queden convenientemente reflejadas en las nuevas tecnologías.



Alfabetización de mujeres inmigrantes. Mujeres marroquíes en aulas de educación no formal.
Autoría: Asociación Alba

A medida que íbamos conociendo realidades tan diversas, empezamos a plantearnos la necesidad de profundizar y lo primero que constatamos es que muchos métodos -por otra parte eficaces para otro entorno- no nos facilitaban ni la enseñanza, ni el aprendizaje. Y sobre esta circunstancia se nos mostraba claramente que algunos contenidos para inmigrantes dejan de lado la realidad y con ello muchos de los intereses de las mujeres.



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