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Guyane

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Déterminisme culturel et discours d’enseignants étude de cas d’une ecole primaire en Guyane
Isabelle Hidair

À partir des propos recueillis, l’analyse ici proposée met en évidence qu’une revalorisation des cultures non occidentales semble indispensable dans le cadre d’une pédagogie interculturelle.








 

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