Organizados por niveles, encontrarás en este espacio numerosos ejercicios para trabajar la enseñanza del español en el aula.

Enseñar nuestra lengua materna parece fácil hasta que te enfrentas con un grupo de personas con las que no te puedes comunicar mas que por señas y dibujos y experimentas lo limitados que son estos medios. Personas adultas que necesitan el idioma, les urge, para poder integrarse en nuestra sociedad pero a la vez son incapaces de producir los sonidos de nuestra lengua. Material creado para un curso de educación de adultos.

Mª José Izquierdo ha elaborado estos 10 consejos y una serie de actividades de aprendizaje y refuerzo de vocabulario en el aula con el objetivo de que la adaptación lingüística sea más fácil para todos y con la convicción de que la autonomía de aprendizaje de los alumnos extranjeros no hispano-parlantes va pareja al de su integración.

Un diccionario on-line de imágenes dirigido principalmente a niños de Infantil y Primaria, con el fin de favorecer y estimular el aprendizaje de la lengua española. Este material ha sido elaborado por un grupo de profesores y profesoras de distintos centros y especialidades de Zaragoza (España).

Este texto plantea la reflexión sobre la interculturalidad en la didáctica de las lenguas y propone algunas actividades para trabajar con el alumnado.

Con los medios de comunicación como herramienta, y concretamente la prensa, Cocha Moreno nos plantea una experiencia de trabajo en las aulas para trabajar con alumnado "multicolor". Concha Moreno García subraya la necesidad de que el alumnado aprenda a generar sus propias ideas y no solo a repetir las que le entran desde el exterior.

"Extranjeras" muestra la cara desconocida y cotidiana de mujeres de otras culturas a través de la experiencia de mujeres inmigrantes que viven en Madrid.

Con Goomer y sus historias aprenderemos a usar fórmulas propias de la conversación telefónica, nos dará pie a debatir sobre el contenido histórico-cultural de determinadas fiestas y nos ayudará en las prácticas para contar los hechos del pasado. Material pensado como herramienta didáctica de español como lengua extranjera.

Reflexivo y práctico documento para apoyar el estudio de la lengua en las aulas. La lengua tiene un papel fundamental en la construcción de las formas de pensamiento.

El objetivo es contribuir a concienciar a los estudiantes de la importancia del papel social de la mujer y de la necesidad de dar difusión a sus logros, a menudo menos conocidos que los de los hombres. Desde Aula Intercultural pensamos que quizás deberían revisarse algunos manteriales que se incluyen, sin embargo resulta interesante la propuesta de experiencias con enfoque multicultural que plantean.

Es esta una interesante experiencia con los alumnos y alumnas de un curso de doctorado a través de la cual sedesarrolla la capacidad cognitiva de reflexión sobre la lengua, enseña a utilizar conceptos abstractos y ayuda a utilizar conocimientos gramaticales ya estudiados, además de fomentar el buen humor en clase.

Apasionante experiencia con las madres de alumnos y alumnas del Colegio Público San Lorenzo, en San Lorenzo del Escorial (Madrid). No se trató sólo de un curso para aprender el español fue además un acercamiento intercultural entre las mujeres y un compartir inquietudes y saberes.

Una webquest para desarrollar la comprensión y la expresión escrita en español, familiarizarse con el vocabulario colocoquial del español y crear un relato a partir de la información obtenida. Ejercicio ELE. Nivel Medio

Esta serie de actividades está concebida para ponerlas en práctica, tanto en clases de español como lengua extranjera (ELE), como en clases "mixtas", es decir donde haya alumnado español y extranjero. Una adaptación de estas actividades salieron en el libro Formación en educación intercultural para asociaciones juveniles, editado por el CJE, 2004, de los mismos autores.

En esta obra se exploran nuevas posibilidades didácticas del teatro dentro de la enseñanza/aprendizaje del E/LE. Se repasan las principales teorías que hasta el momento existen sobre el teatro en la enseñanza de idiomas y presenta una innovadora propuesta didáctica para fomentar la interculturalidad en el aula a través del teatro.

Este material está concebido para iniciar el proceso de enseñanza-apendizaje de los niños y niñas que no hablan español, o que tienen un vocabulario escaso.

El primer contacto con la clase de lengua es muy importante. Las actividades que aquí se proponen van dirigidas a niños y niñas de 6 a 9 años, aunque pueden servir para alumnos y alumnas de más edad. El desconocimiento de la lengua de escolarización es una situación temporal, muy corta a esas edades, en las que todo puede ser lúdico. El formato elegido es el de fichas descargables e imprimibles que podrán ser utilizadas tanto de manera inclusiva, con todos los niños y niñas de la clase, como en clases específicas de apoyo lingüístico