home    

Get Adobe Flash player

Melilla

Página siguiente [1]



Al Relator nadie del gobierno estatal le escucha
por Drina Ergueta

Mutuma Ruteere tiene un cargo que dice mucho y decirlo, de hecho, toma un tiempo: “Relator Especial de las Naciones Unidas sobre las formas contemporáneas de racismo, discriminación racial, xenofobia y otras formas conexas de intolerancia”. Será por eso que ningún ministro o ministra del Estado español aceptó reunirse con él, pese a la solicitud hecha, a que estuvo en el territorio durante una semana y a que hay, señala, situaciones urgentes e inaceptables que España debería atender.



Caminando en la didáctica de la lengua rifeña. Claves de interés para la investigación del contexto tamazight
Por Jahfar Hassan Yahia

*Profesor del Seminario de Estudios Amazight En cuanto a la enseñanza-aprendizaje de la lengua tamazight hay que destacar que toda lengua ( y más aún el tamazight, lengua que actualmente no está normalizada su escritura y está repleta de excepciones ) precisa para su enseñanza-aprendizaje partir de la oralidad para después pasar a la escritura para, finalmente, cuando el participante haya alcanzado plenamente el periodo de las operaciones concretas, iniciar unas líneas gramaticales muy (...)

Diseñar una política de educación lingüística plurilingüe para las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla
Propuesta 24 del Libro blanco de educación intercultural. Documento en el que han colaborado más de cincuenta personas expertas, editado por FETE-UGT. España es un país multilingüe. Teresa Turrell (2001) habla de pueblos indígenas, minorías establecidas y minorías de nuevos migrantes para describir cómo se ha enriquecido nuestro país a lo largo de la historia hasta tener su configuración actual: una comunidad de hablantes, la mayoría plurilingües, repartida por diversos territorios que (...)

Diversidad cultural en la ciudad de Melilla
Coordinador de la obra: Juan Pedro Arana Torres

En un momento en el que se pone de manifiesto la importancia de la lengua en la formación de la identidad, FETE-UGT y CSI CSIF nos invitan a reflexionar sobre lo particular. Esta obra es un referente para quienes se acercan a la interculturalidad desde el cambio de actitud hacia la diversidad lingüística y la integración lexical.



Experiencias interculturales en Melilla, un libro colectivo sobre teoría y práctica en la educación intercultural
Editado por SATE-STEs

El libro plantea la problemática específica de educación intercultural que surge en Melilla pero también pone sobre la mesa temas clave de reflexión teórica. Intercultura y género, educación intercultural y paz, intercultura y programas europeos, alumando bereber, etc. Enlace a la versión digital del libro.



Karima no tiene escuela
Ignacio Cembrero

Karima, de 14 años, se encoje de hombros. "No sé, mejor no", contesta a duras penas cuando se le pregunta porque no va al colegio. ¿Sabes leer y escribir? "Un poco", responde titubeando. ¿Quién te ha enseñado? "Mi hermana" afirma mientras señala con la mirada a Hannan, de 8 años, que sí está escolarizada en La Residencia, el colegio público marroquí de Melilla.



La atención al alumnado inmigrante en el sistema educativo en España (2005)
CIDE - Ministerio Educación y Ciencia

El estudio se centra en la descripción y análisis de las medidas educativas para la atención al alumnado inmigrante en las etapas de Primaria y Secundaria Obligatoria. Consta de tres partes: una visión de conjunto sobre el modo en que el sistema educativo español, enmarcado en el contexto de la realidad europea, la descripción en detalle las medidas de atención adoptadas en los sistemas escolares de las diferentes Comunidades Autónomas y los trabajos de investigación sobre educación intercultural realizados en España durante los últimos 25 años.



V Curso de intercultura "El aprendizaje del castellano en el alumnado de habla tamazhigt"

Este trabajo recopila una sere de artículos de estudio e investigación de un equipo de profesionales, con amplia experiencia docente. La intencionalidad principal, es ofrecer a los profesionales de la educación una lectura de iniciación que dé a conocer la teoría y la práctica del aprendizaje del castellano en las aulas interculturales de la ciudad de Melilla.








 

logo FETE-UGT logo UGT logo Fondo Europeo para la Integracion logo
©