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TICs en castellano

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OOK’iche, un procesador de textos de Openoffice en idioma K’iche’.

Esta es la primera experiencia de colocar en un idioma Maya un procesador de texto, que incluye no solo la presentación de los menús y submenus en idioma K’iche’ sino un corrector ortográfico. Se ha escogido el OpenOffice.org -writer- por ser un programa de código abierto y de acceso libre, lo que garantiza su uso, distribución y posibilidad de adecuación a las necesidades de los pueblos indígenas. Esta es la primera experiencia de colocar en un idioma Maya un procesador de (...)

11 Proyecto Bridge IT: Integración mediante la Educación en una Europa Intercultural
Suplemento de Aula Intercultural N 11

Hablar de migraciones, en Europa y en España, en pleno Siglo XXI nos lleva a hablar del papel que las Nuevas tecnologías están teniendo a favor de la gestión de la diversidad cultural y étnica. Es precisamente de ello sobre lo que versa este monográfico de Aulaintercultural: Del rol que juegan las TICs, concretamente en el ámbito de la integración de la población inmigrante.



17 de Mayo: día de Internet. Los colegios participan

En la Sesión Plenaria numero 74, celebrada el 27 de marzo de 2006, las Naciones Unidas, a instancias de la II Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información celebrada en Túnez, aprobaron designar el 17 de Mayo como Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, compartiendo idénticos objetivos a los del Día de Internet.



2. Nuevas Tecnologías para una Educación Intercultural
Suplemento de Aula Intercultural Nº 2

En este segundo número del Suplemento de Aula repasamos las Nuevas Tecnologías como herramienta para el diálogo, el intercambio de experiencias y tal vez, lo que es más importante, la construcción de discursos de igualdad.



27 de mayo: Día de la Lengua Autóctona... los derechos de las lenguas también en Internet

Existen todavía muchos elementos de discriminación. Son las denominadas "brechas digitales". Entre las más importantes: discriminación de género -las mujeres siguen teniendo más dificultades para acceder a las nuevas tecnologías que los hombres-, la discriminación por motivos geográficos -el norte y el sur, el campo y la ciudad- y especialmente la discriminación por razones de lengua.



7. Educación de personas adultas de origen inmigrante y minorías. Interculturalidad y aprendizaje.
Suplemento de Aula Intercultural Nº 7

En este monográfico nos acercamos a una realidad que requiere de inversión, formación de formadores y nuevas propuestas para responder a las demandas de sus destinatarios y destinatarias.



A las puertas de Babylon. Material didáctico sobre Educación intercultural apoyado en el uso de las TIC
Autoría: Manuel Area, Manuel Ortiz, Jose Mª Hernández, Miguel Vilas, Cristina Udo, Román Estévez, Carina González, y Lucía Suárez

“A las Puertas de Babylon” es un material didáctico, presentado en formato multimedia, destinado tanto al profesorado como al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato, para el estudio de la Interculturalidad.



AlfaBeta. Investigación sobre Mujeres Inmigrantes y TICs

Este proyecto, iniciativa de una mujer, Maite Saiz, apuesta por que las mujeres sistematicen y desarrollen sus propios conocimientos y perspectivas asegurándose de que queden convenientemente reflejadas en las nuevas tecnologías.



Alfabetismos digitales para una escuela multicultural
Isidro Moreno y Valentín Gonzalo Muñoz

La propuesta que esbozamos a continuación se enmarca en una de las líneas de acción del proyecto: la adopción de medidas de apoyo lingüístico para favorecer la incorporación del alumnado alófono al currículo ordinario y, más concretamente, el uso de las TIC como herramientas alfabetizadoras.



Alfabetización tecnológica multimodal e intercultural
Por Antonio Bautista García-Vera

Este artículo aborda una serie de cuestiones relacionadas con la alfabetización tecnológica, es decir, con lo que los ciudadanos y ciudadanas deben conocer para usar las herramientas producto del desarrollo tecnológico. ¿Cuál es mi principal preocupación acerca de este tema? Concretamente, cómo entender y plantear tal alfabetización, y trabajar para lograrla de tal modo que contribuya a construir una sociedad más igualitaria y solidaria, a la vez que democrática y multiculturalmente vibrante. Por lo tanto, mi pregunta es ¿qué formación sobre las actuales herramientas culturales debemos proporcionar a la ciudadanía para reparar las desigualdades de clase, de género y étnicas que dividen a los pueblos y las sociedades?



Alianza de Civilizaciones. Informe del Grupo de Alto Nivel
Estambul, 13 de noviembre 2006

La educación, la juventud, los medios de comunicación y las políticas de migración pueden desempeñar una función crítica para ayudar a reducir las tensiones interculturales y tender puentes entre las comunidades. En este informe se plantea un estado de la cuestión y recomendaciones de buenas prácticas.



Angulito tiene un podcast
Por Montserrat Boix

Después de la experiencia de "Angulito lee", para apoyar la lectura en el aula, Lola Jiménez del IES Diego Angulo presenta la experiencia de "Angulito tiene un podcast", un buen ejemplo de cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar de manera creativa al aprendizaje de lenguas y narrativa, utilizando además recursos gratuitos que existen en la red.



Aplicabilidad de las nuevas tecnologías de la comunicación la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extranjeras
Lic. Jhony M. Jaimes S

Este trabajo presenta de manera breve un análisis de las condiciones legales, políticas, económicas y sociales para la aplicabilidad de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) a la enseñanza/aprendizaje de las lenguas extranjeras en Venezuela.



Aula Intercultural en Twitter

Después del Canal de Aula Intercultural en You Tube y el perfil en Facebook, ahora puedes seguir a Aula Intercultural en Twitter @aula_intercult porque queremos seguir avanzando en el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) aplicadas a la interculturalidad, a la educación, a la formación, al aprendizaje de lenguas...



Bernardo Fernández ‘Bef : ’‘La literatura no desaparece, se transforma’
Por Laura Luz Morales

“El lector actual tiene muchas más ofertas de las que yo tenía cuando era jovencito. Hay un montón de ofertas en muchos formatos que no había antes. Ahora puedes leer en tu computadora, en línea, puedes leer en tu iPad, en tu teléfono, en fin, y eso enriquece la oferta e, idealmente, debería enriquecer los contenidos. A lo mejor no siempre es así, pero creo que es un área de oportunidad para todos los que estamos relacionados con el mundo de la narrativa o de la literatura. Hay que verlo como un área de oportunidad”.



Café Babel, webzine europeo que mezcla las sociedades y entrelaza las lenguas

Hace cuatro años, un grupo de estudiantes universitarios de diferentes nacionalidades crearon este espacio electrónico con el objetivo de intentar fomentar una opinión pública europea. En estos momentos el webzine tiene trece redacciones en los países europeos. Barcelona acogerá también otra sede.



Clam Win, antivirus gratis para Windows. Software Libre

Por fin tenemos un antivirus efectivo, con actualización automática de las bases de datos de virus, gratis y de software libre.



Cómo escribir bien, también en internet
Director del proyecto: Mario Tascón

Recoge recomendaciones y estudios de más de cuarenta expertos sobre cortesía en la red, correspondencia electrónica, reputación online, español global, escritura colectiva, redacción para blogs, mensajería instantánea, gestión de comentarios, redes sociales, emoticonos, accesibilidad y todo lo que hoy resulta necesario para trabajar con corrección en la red.



Con sabor agridulce: sentimientos encontrados en soluciones para lenguajes indios

Sobre el frente en lenguaje indio de computación, en software libre, Ravikant señala el trabajo positivo que está siendo realizado en lenguas como el bangla, el gujarati, el tamil, el telugu, el marathi, el malayalam, y el urdu.



Conect@r con la paz a través de Facebook
Por Marta Ferragut

"Vosotros que usáis Facebook, el Messenger, los SMS... vosotros sabéis cómo conectar con la paz". Las redes sociales no sólo tienen que servir para chatear con ese chico tan mono de la clase de al lado o para colgar las fotos del último cumpleaños. Según Bernat Vicens, presidente de la asociación Drets Humans de Mallorca, el ordenador y el móvil puede utilizarse para algo mucho más importante y así se lo transmitió al millar de escolares en la jornada de la no violencia y la paz.



Conoce el mundo a través de las ‘mates’

Iniciativa del el IES “Las Aguas” de Sevilla que, a través de una gymkana on line, supone una nuevas forma de aprender con alumnos y alumnas de otros países que hablen otras lenguas



Contribución de una Tecnología Educativa Crítica para la educación intercultural de la ciudadanía
Por Beatriz Fainholc

Articular epistemologías robustece una propuesta de Tecnología Educativa Apropiada y Crítica Integrar ciencias, tecnologías y humanidades confluirá en una educación intercultural de la ciudadanía consistente en la comprensión de la interdependencia, reciprocidad y respeto de la diferencia de las culturas, lo que supone ejercitar una educación para la comprensión y de actitud abierta ante la diversidad.



Cuéntame un cuento. Una WebQuest para el área de Lengua del Ciclo Superior de Primaria

Autora: Carme Barba 1-OBJETIVOS GENERALES DE ESTA WEBQUEST Esta WebQuest pretende despertar en los alumnos la conciencia de la necesidad de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, tanto para obtener información y recursos para construir su propio conocimiento, como para publicar sus trabajos. 2-Objetivos específicos o áreas curriculares. * Esta WebQuest está pensada básicamente para el área de lengua: trabaja la expresión escrita, la narración, (...)

Cultura Libre: el caso brasileño
Por Gilberto Gil

El Ministro brasileño de cultura, Gilberto Gil, ha viajado a Barcelona invitado por el Gobierno de la Generalitat para participar en el Congreso Global de Internet. Este es el texto íntegro de su discurso.



Decenas de ’podcasts’ revolucionan la enseñanza de las lenguas extranjeras con cursos digitales gratuitos o casi
Francesco Manetto

Pero, ¿qué es exactamente un podcast? Un archivo informático de sonido, normalmente, en formato MP3, que se puede descargar de Internet y grabar en el ordenador u otro dispositivo.



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