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Castilla y León

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Centro Cultural Chino
Valladolid

El centro organiza cursos y seminarios sobre cultura china en torno a temas como música, literatura, arte, pensamiento, caligrafía, gastronomía, cine, diversidad lingüistica, fonetica, actualidad geopolítica, etc.



Centro de Recursos de Educación Intercultural (CREI)
Castilla y León

El CREI es un centro de carácter regional que aporta apoyo técnico y didáctico a la comunidad educativa sobre la atención al alumnado extranjero y de minorías. Este centro depende funcionalmente del Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa de la Consejería de Educación de Castilla y León.



Concejo Educativo de Castilla y León

Concejo Educativo Castilla y León C/ Arca Real, 8. 47013 Valladolid (España) Tfno+Fax: 983.470852 correo@concejoeducativo.org http://www.concejoeducativo.org/ CONCEJO EDUCATIVO de Castilla y León es un Movimiento de Renovación Pedagógica que trabaja desde finales de los años 70 por una educación pública e igualitaria Entre los objetivos de trabajo del Concejo Educativo se encuentra de manera preferente la mirada intercultural. Destacan los textos sobre reflexiones y experiencias (...)

Conferencia "Convivir y enseñar en una escuela multicultural". Burgos
14 de febrero 2006

Impartida por Pilar Arnáiz Sánchez Catedrática de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Murcia.



Convivimos. Conéctate a la Tolerancia

La Campaña contra la Intolerancia 2006 de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades de Castilla y León queda plasmada en una completa página web desde donde acceder a recursos y acciones, dirigidas fundamentalmente a los jóvenes, como los foros interactivos o el Blog por la Tolerancia.



Cooperación y convivencia con otras culturas
Grupo "Trabajo cooperativo, clave educativa". Castilla y León

Propuestas de cooperación para que todas las culturas estén visibilizadas en la escuela pública, como elemento esencial de ésta.Resulta imposible pensar en cooperar sin hablar del respeto por otras culturas e interrelaciónentre ellas. Esa debe ser una premisa de convivencia social y, por tanto, un elemento definitorio de la Escuela Pública y una línea de trabajo en ella.



Culturas en diálogo: Una experiencia de Interculturalidad
C.C. "Ntra. Sra. de la Asunción y San José Artesano" - Burgos

Esta es la experiencia de educación intercultural del Colegio Nuestra Señora de la Asunción y San José Artesano de Burgos y las actividades desarrolladas en las que se implicó al personal docente, alumnado y familias.



De Burgos a Quito: Migración y Ciudadanía
Por Fernando Represa Pérez

Esta obra trata de ofrecer una aproximación al fenómeno migratorio desde una perspectiva global-local (Castilla y León).



Estudio sobre el colectivo gitano. Aspecto educativo
Aula Zero Valladolid

Cuando los alumnos gitanos se acercan a la escuela se encuentran con diferencias esenciales entre los modelos observados en la familia y los que ofrece la escuela, esto representa una serie de dificultades añadidas a las propias que conlleva el aprendizaje...



Foro intercultural de mujeres artistas y artesanas. Palencia
27 y 28 de junio 2006

Destinado a un público heterogéneo que busque sentir emociones a través de la expresión artística en sus más variadas manifestaciones, y reflexionar en torno a la INTERCULTURALIDAD como valor positivo, al ARTE como forma de expresión y de realización profesional, y al GÉNERO como elemento no neutral que condiciona los aspectos anteriores.



I Congreso Internacional sobre Inmigración y Diversidad Cultural. Salamanca
Del 6 al 9 de febrero 2007

Este Congreso tiene como objetivo abordar la inmigración desde una perspectiva multidimensional como una realidad compleja que condiciona la intervención de los agentes sociales e institucionales.



La atención al alumnado inmigrante en el sistema educativo en España (2005)
CIDE - Ministerio Educación y Ciencia

El estudio se centra en la descripción y análisis de las medidas educativas para la atención al alumnado inmigrante en las etapas de Primaria y Secundaria Obligatoria. Consta de tres partes: una visión de conjunto sobre el modo en que el sistema educativo español, enmarcado en el contexto de la realidad europea, la descripción en detalle las medidas de atención adoptadas en los sistemas escolares de las diferentes Comunidades Autónomas y los trabajos de investigación sobre educación intercultural realizados en España durante los últimos 25 años.



Multiculturalidad en Secundaria

Experiencia del IES Santo Tomás de Aquino, de Iscar (Valladolid) cuyo objetivo final es proporcionar a los alumnos-as extranjeros la posibilidad de incorporarse, permanecer y promocionar en el sistema educativo del país de acogida.



Necesidad de comunicarse: una experiencia para la integración

Experiencia sobre la enseñanza del español como segunda lengua a unos niños indios de siete y diez años respectivamente, con desconocimiento total del idioma en el CEIP “Quevedo” de la ciudad de León.



Plan de Acogida de Castilla y León en Centros para el Alumnado extranjero

Este Plan es el resultado del trabajo y de la experiencia de un conjunto de profesores y profesoras que desarrollan iniciativas de acogida en sus respectivos centros.



Plan Marco de Atención Educativa a la Diversidad para Castilla y León

En los últimos años se han dado pasos fundamentales en el proceso de adecuación de las distintas enseñanzas a los alumnos con necesidades educativas específicas, pero en estos momentos la Consejería de Educación se plantea la adaptación y actualización de las medidas de atención que se vienen aportando a las características geográficas, demográficas, culturales, etc. propias de esta Comunidad. En relación con ello, el presente Plan consta de un conjunto de medidas de alcance autonómico, (...)

Te acogemos: actividades de acogida a inmigrantes (Infantil y Primaria)
Por Lola Callejo Sáez. CEIP "Pablo Picasso" (Valladolid)

Este Proyecto que os presento pretende dar a conocer actividades que se pueden realizar en E. Infantil y en E. Primaria. Está enmarcado dentro del Plan de Acogida del CEIP "Pablo Picasso" (Valladolid) y lo disfrutan los grupos que reciben inmigrantes y otros grupos, también, puesto que se pueden trabajar diferentes aspectos: aceptación de las diferencias, habilidades para relacionarse con personas de otras culturas, empatía, simpatía, hospitalidad, flexibilidad, apertura a otras formas, capacidad de reflexión, tolerancia con otras maneras de mirar...



Un periódico intercultural para mejorar la convivencia en el aula en el CEIP “Cristóbal Colón” de Valladolid
Por Beatriz Gallego López

En esta experiencia se muestra una actividad de aula, desarrollada en el CEIP “Cristóbal Colón” de Valladolid, que tiene como finalidad promover y desarrollar la competencia intercultural del alumnado mediante la elaboración de un periódico a lo largo del curso académico.








 

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