El Consejo de Organizaciones Aborígenes de Jujuy (Coaj) lleva adelante desde 2010 la primera experiencia de educación superior intercultural en el país, la Tecnicatura en Desarrollo Indígena, que logró menor deserción y mayor participación de mujeres.
Se desarrolla desde el Instituto ‘Gloria Pérez‘ con el concurso del Coaj, el Ministerio de Educación de la Provincia y la cooperación alemana de WFD.
La tecnicatura tiene como finalidad formar Técnicos Indígenas capacitados en realizar propuestas y proyectos de desarrollo con identidad en sus comunidades y pueblos de pertenencia. Busca fortalecer y recuperar las prácticas ancestrales de producción y distribución, que definan el desarrollo de las comunidades desde una cosmovisión propia.
Tiene un enfoque interdisciplinario, abarcando los campos social, político, económico, ambiental, jurídico y espiritual. ‘Es una alternativa de formación elaborada desde una visión de nuestras culturas indígenas, donde el saber, el conocimiento y el hacer, se construyen considerando, la identidad, la cosmovisión y la espiritualidad indígena‘, precisó la Coordinadora General de la institución, Natalia Sarapura.
La Tecnicatua cuenta actualmente con 580 alumnos de diferentes pueblos indígenas de Jujuy. De la primer cohorte, egresarán este año 260 alumnos
‘Cuando la educación está adecuada culturalmente los alumnos indígenas registran una menor tasa de deserción‘, precisó y destacó que el 60 % de la comunidad educativa de la carrera está integrada por mujeres.
Explicó además que la Tecnicatura ha demostrado que hombres y mujeres portadores de conocimiento, sin formación académica, pueden participar de la docencia con toda eficiencia. La carrera cuenta, en cada espacio disciplinar, con una pareja pedagógica integrada por idóneos indígenas y profesionales con formación académica; una fórmula que ha resultado viable para generar “conocimiento intercultural”.
‘La Tecnicatura ha demostrado que cuando se saca de las ciudades cabeceras a la educación superior, aumenta el acceso de las personas pertenecientes a comunidades indígenas‘ dijo y consideró que esto debe ser una invitación a las instituciones educativas de nivel superior, para que desarrollen experiencias en otras regiones de Jujuy.
