Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Licenciada
en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela
y Maestra de Primera Enseñanza. Actualmente es Profesora asociada de la Universidad
Autónoma de Madrid (Facultad de Formación del Profesorado) y ejerce asimismo
como profesora de Secundaria en la Especialidad de Psicopedagogía.
Su trayectoria profesional ha estado centrada en el campo de la educación actuando
como profesora y como orientadora en los distintos niveles del Sistema Educativo.
Los núcleos temáticos donde ha desarrollado prioritariamente su investigación-innovación
son: Atención a la Diversidad desde la adaptación del currículo, la evaluación
de capacidades, la Acción Tutorial y programas específicos para la inclusión de la
población escolar, así como la dinamización de equipos de profesores y del Departamento
de Orientación.
Entre sus publicaciones últimas destacan Propuestas metodológicas
para profesores reflexivos, El acoso escolar, La evaluación inicial diagnóstica y La evaluación final y las diferencias
entre el alumnado inmigrante y el alumnado autóctono, así como su participación en la publicación online del Glosario
Intercultural.
