Existen ciertas constantes en el universo educativo que requieren nuestra atención cuando hablamos
de interculturalidad.
Temas como la participación de las madres y los padres en el proyecto de centro, las relaciones entre
iguales en contextos educativos multiculturales, la resolución de conflictos, la igualdad entre mujeres y
hombres o la formación para la participación son algunos de los temas centrales de una educación integral
que intenta garantizar la igualdad desde el respeto a la riqueza que conlleva la diversidad.
Resulta extraordinariamente interesante escuchar las voces de las personas que protagonizan el proyecto
de Pingüinos a la vez que reflexionamos sobre nuestra propia práctica educativa.
En este segundo monográfico os invitamos a conocer el proceso de reflexión e investigación de esta
comunidad educativa que refleja algunos de los componentes de centros escolares que en España trabajan
por un modelo educativo que busca respuestas reales a las necesidades de sus alumnos y alumnas en
un mundo cada vez más globalizado.
Historia y contextualización de un modelo inspirador.
