ORIENTACIONES SOBRE TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
1.- La diversidad: realidad social y escolar. Manifestaciones de la diversidad en las
aulas.
. Realidad social y escolar
. L.O.G.S.E.
comprensiva
integradora
. Manifestaciones
2.- Principios de respuesta a la diversidad.
3.- El tratamiento de la diversidad en el currículo.
3.1. En el planteamiento general del currículo
3.2. En los diferentes niveles de concreción curricular
3.3. Criterios a tener en cuenta para responder a la diversidad al elaborar el P.C.C.
3.4. Criterios a tener en cuenta para responder a la diversidad en el diseño y puesta
en práctica de la Programación de Aula.
3.5. Las adaptaciones curriculares.
4.- Sugerencias para una intervención educativa que responda a la diversidad.
4.1. Sobre el papel del profesor/a
4.2. Sobre el enfoque globalizador
4.3. Sobre las actividades de enseñanza-aprendizaje
4.4. Sobre el aprendizaje en cooperación
4.5. Sobre el aprendizaje entre iguales
4.6. Sobre la organización del aula
5.- Ejemplificación de unidad didáctica y posibles modificaciones en función de las
características del grupo clase.
6.- Bibliografía.
