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Wikipedia è un’enciclopedia online, multilingue, a contenuto libero, redatta in modo collaborativo da volontari e sostenuta dalla Wikimedia Foundation, un’organizzazione non-profit.
L’indagine analizza modalità organizzative e problematiche dell’insegnamento CLIL nell’istruzione primaria e secondaria in Europa, lo status delle lingue straniere, le materie del curriculum coinvolte e le misure adottate nei vari paesi europei per la formazione e il reclutamento di insegnanti adeguatamente preparati.
Offre un servizio incentrato sull’apprendimento e il rafforzamento dell’italiano come seconda lingua e delle lingue d’origine più diffuse nelle scuole italiane (ad oggi: albanese, cinese, arabo - marocchino, romané dei Balcani).
Siamo 26 esuberanti ragazzini italiani della tribù dei Teneroni che iniziando questo viaggio tra i popoli nativi non immaginavano certo di trovare tante etnie così diverse e tutte stupende ...e tante ancora ne mancano nel nostro inventario della vita. L’anno scolastico sta per terminare ma non vogliamo interrompere quest’avventura così coinvolgente.
Scegli la lingua che vuoi imparare:
Curso basico "on line" aperto in crocus project
Italiano, Cinese, Arabo, Albanese, Romeno, Spagnolo, Inglese, Tedesco
Objettivi
Riconoscere le lettere dell’alfabeto
Riprodurre i suoni dell’alfabeto e i segni grafici delle lettere
Acquisire il concetto di parola
Leggere intuitivamente con il supporto delle immagini
La presenza di immigrati provenienti da tutte le parti del mondo ci permette di prendere atto del carattere pluriculturale della nostra società. I bambini stranieri nelle nostre scuole aumentano di giorno in giorno, ma il loro disagio è sempre molto evidente.
Quando un (...)
Lingua, scuola e immigrazione è il risultato di anni di lavoro e di ricerca
nel campo dell’immigrazione ed è incentrato sui problemi scolastici e linguistici.Anche se i soggetti di studio sono i bambini e le famiglie di origine
italiana in Belgio, i risultati delle indagini, le osservazioni e le proposte
per un’effettiva integrazione possono essere estesi alle popolazioni immigrate
in genere.
Questa pagina proposa alcuni testi - in primo luogo dialoghi di film - che possono essere utili per attività didattiche in classe.
C’eravamo tanto amati (circa 30 minuti)
Il portaborse (I parte), (II parte)
Il sorpasso (inizio del film)
Pane e tulipani (I parte) (II parte)
Riflessioni e suggerimenti didattici
Proponiamo alcuni testi di riflessione teorica con suggerimenti pratici per l’uso di film nella didattica dell’italiano (...)
L’idea di realizzare un progetto di Osservatorio sul razzismo e la xenofobia nasce da una particolare esigenza espressa da Cidis/Alisei di tutelare e promuovere l’inserimento sociale della popolazione immigrata combattendo le forme di razzismo, discriminazione e xenofobia.
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