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OBJETIVO |
Visualizar
las capacidades y actitudes que otorgamos
a hombres y mujeres.
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ORIENTACIÓN
PARA LA ACTIVIDAD |
Las
mujeres han sido privadas de la igualdad
de derechos con el hombre hasta mediados
del Siglo XX, en el que en prácticamente
en todos los países occidentales,
las mujeres conquistan el derecho al voto.
A lo largo de la historia y con muy diversas
teorías se ha justificado el distinto
trato otorgado a los hombres y las mujeres
por supuestas diferencias físicas,
intelectuales e incluso biológicas.
Hoy, desde la perspectiva de género,
sabemos que es la educación y el
entorno social el que influye en los roles
que desempeñamos. Todos y cada
uno somos diferentes. Mujeres y hombres
podemos desempeñar las mismas tareas
ya sea en el ámbito doméstico
o en el público.
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PRESENTACIÓN
DE LA ACTIVIDAD |
Realizarlo
de forma neutra. Es interesante que proyecten
en las siluetas la percepción que
tienen de chicos y chicas para posteriormente
analizarlo.
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MATERIALES |
Rotuladores
Cartulina
Tijeras
Pegamento
Revistas
Papel continuo
Celo
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PROCEDIMIENTO |
Organizar
grupos de chicas y chicos de cinco o seis
personas.
Repartir a cada grupo, un trozo de papel
continuo de dos metros de largo cada uno,
tijeras, Pegamento, trozos de revistas.
Una persona de cada grupo se deberá
tumbar sobre el papel continuo para poder
dibujar su silueta que posteriormente
se recortará.
En una cara de la silueta se representará
a una mujer de la edad de las personas
que participan. Ayudados con trozos de
revistas se dibujarán o pegarán
las distintas partes del cuerpo. La silueta
se completará con mensajes en las
distintas partes del cuerpo (cabeza, ojos,
corazón, manos, etc) que especifiquen
las características de las mujeres.
Por la parte de atrás se realizará
la misma operación pero con los
chicos.
Cada equipo presentara las siluetas al
resto del grupo. Una vez realizadas todas
las exposiciones se debatirán las
conclusiones.
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Algunas
preguntas para la evaluación:
¿Todos los grupos han opinado lo
mismo? ¿Existen diferencias entre
hombres y mujeres? ¿Debemos ser
diferentes? ¿Hay cualidades que
tradicionalmente se les otorga a las chicas
que pueden compartir los chicos? ¿Y
al contrario? ¿Es necesario responder
a las características que la sociedad
en general espera de las mujeres y de
los hombres? ¿Qué ocurre
cuando alguien no cumple con un perfil
clásico? ¿Cómo podemos
educar para que cada persona sea ella
misma independientemente del rol de mujer
o hombre?
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Otras
actividades relacionadas con el tema:
-
Realizar por grupos un mural con actividades
que tradicionalmente han sido
asumidas por las mujeres y por los hombres.
Analizar las razones.
- Realizar un listado de mujeres que a
lo largo de la historia se han distinguido
por su trabajo y estudiar que dificultades
tuvieron para desempeñarlo en el
campo de la ciencia, el arte, la cultura,
la política, etc.
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