DERECHOS HUMANOS, MUJER E INMIGRACIÓN:
Hacia una educación intercultural en el aula

 
 
   
 
PRESENTACIÓN

Capítulo I: LOS DERECHOS HUMANOS
Introducción
¿Cómo nace el concepto de Derechos Humanos?
¿Por qué se proclaman las declaraciones de DD.HH.?
¿Qué entendemos por Derechos Universales?
Ideas clave

Capítulo II: LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS MUJERES. INFLUENCIA DEL FEMINISMO
Introducción
Breve recorrido histórico
Primeras reivindicaciones de las mujeres
Sufragio universal
La perspectiva de género de los Derechos Humanos
¿Por qué hablar de derechos de las mujeres?
Derechos Humanos ¿universales?
Aclarando conceptos
Fechas clave

Capítulo III: LAS MIGRACIONES
Breve historia de las migraciones
¿Qué es ser inmigrante?
¿Por qué emigramos?
¿Por qué la emigración se considera un fenómeno mundial?
Factores de los movimientos migratorios
Globalización e Inmigración
Derechos Humanos e Inmigración
Más datos
Ideas clave
Aclarando conceptos


Capítulo IV: MUJER E INMIGRACIÓN
Introducción
Inmigración femenina
Doble discriminación
Mercado de trabajo y mujer inmigrante
Discriminación legal
Madres inmigrantes
Procedencia de las mujeres que emigran
¿Por qué emigran las mujeres?
Pluralidad de los proyectos migratorios
Derechos Humanos y Derechos culturales
Dificultades
Duelos

Ideas clave

Capítulo V: EDUCACIÓN INTERCULTURAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
Presentación
¿Qué entendemos por Educación Intercultural?
Objetivos
de la Educación Intercultural
Minorías en la escuela

Perfil de los centros interculturales

Trabajar con alumnado inmigrante

Diversidad cultural y sistema educativo
Principios psicopedagógicos que definen la atención a las minorías en el contexto escolar
Nuestro compromiso
Ideas de la desvalorización de los centros multiculturales
Creación del discurso intercultural
Condiciones
Alguna claves para el éxito

Webs de referencia

Capítulo VI: ACTIVIDADES:
PROPUESTAS PARA TRABAJAR EN CLASE

Bibliografía

Recursos en Internet

Aclarando conceptos desde la perspectiva de género