Septiembre, ¿principio o final?
Nunca estoy seguro del carácter del mes de septiembre: ¿es una puerta que se cierra o que se abre? Este mes ambiguo culmina el curso que ya pasó y siembra las semillas para el nuevo curso.
Por mi parte, releo una entrada de septiembre de 2009 donde escribí sobre mis proyectos personales. En el saldo (...)
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Estudiar filosofía en Teherán
“El diálogo filosófico es una enfermedad de la que hay que proteger al pueblo”, es lo que piensan algunas autoridades iraníes según nos indica Ramin Jahanbegloo en su excelente artículo “Estudiar filosofía en Teherán”. Jahanbegloo se vio obligado a ser residente de la legendaria prisión de (...). [Leer... ->]
Vuelta a la normalidad
Llega el momento de quitar el cartel de "Cerrado por vacaciones". Tras mi última entrada de principios de julio en El Escorial me he tomado el verano para leer, disfrutar con la familia y escribir (muy poquito).
Si quieres leer qué he leído, sólo tienes que visitar mi Tumblr. Si quieres saber qué he (...)
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LdeLengua 36
Publicado el 17 de agosto
a las 12:24hs. en
LdeLengua
LdeLengua 36 es la entrega veraniega de nuestro podcast sobre enseñanza del español y tecnología. En este caso contamos con dos entrevistas muy diferentes: una a Myriam Pradillo Guijarro, del Instituto Cervantes de Berlín, hecha por Victoria Castrillejo y en la que las dos hablaron sobre los exámenes DELE (...). [Leer... ->]
El comisario Brunetti y la lectura en Internet
En la última novela de Donna Leon que he leído, Líbranos del bien, su protagonista, el comisario Brunetti, muestra importantes insuficiencias como lector en Internet: Él había aprendido en el colegio leyendo papel impreso, había estudiado la carrera en papel impreso y conservaba el hábito de creer en el papel (...). [Leer... ->]
Cinco años de Darle a la lengua
Me percato de que hace unos meses Darle a la lengua cumplió cinco años. Y me doy cuenta de ello justamente en un momento en que mi actividad bloguera busca adecuarse a circunstancias diversas: por una parte, las relacionadas con mi actividad profesional; por otra, el cambio de escenario producido por (...). [Leer... ->]
Paul Léautaud sobre la Gran Guerra
Estoy traduciendo el libro de conversaciones que mantuvo Robert Mallet con Paul Léautaud en los años 50. Como anticipo, publico un fragmento bajo el título de “Gran Guerra, Apollinaire y la literatura francesa” en el nr. 6 de Hallali. Revista digital de estudios culturales sobre la Gran (...). [Leer... ->]
Summer songs
Según el iPod estás son 5 de las canciones de este verano que más escucho: Javiera Mena: “Hasta la verdad” / Brideshead: “Love in June” / Jens Lekman: “The End Of The World Is Bigger Than Your Love” / Yuki: “Rendezvous” / Denvër: “Lo que (...). [Leer... ->]
Reencuentro de cuento
Esta fotografía de mi Primera Comunión es del 17 de mayo 1964, la única ocasión de la que tengo recuerdo gráfico con mi amiga Regina.
Como ella misma ha dicho, no podemos contar la película; tenemos solo flashes en la memoria, pues éramos amigas mucho antes de tener uso de razón, vivíamos puerta con puerta y (...)
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Aún no saben mirar
Nasrin Farzamnia, la excepcional autora de Aún no saben mirar (Siruela, 2010) dijo en una reciente entrevista que su obra no trata de Irán, afirmación inverosímil, debida, probablemente, al instinto de supervivencia de quien desarrolla su existencia en tierras persas. Si quieren entender el porqué de su (...). [Leer... ->]
Madrid moderno y poesía ultraísta
En el nr. 6 de Hallali. Revista digital de estudios culturales sobre la Gran Guerra y el mundo hispánico acabamos de publicar un texto de Sachiko Sakata (Keio University, Tokio) sobre Madrid como ciudad moderna en el período ultraísta (...). [Leer... ->]
LdeLengua 35
Publicado el 25 de julio
a las 13:38hs. en
LdeLengua
Esta es la entrega número 35 de LdeLengua, la que corresponde al mes de julio, y en ella tenemos dos charlas relacionadas entre sí, porque ambas tienen como protagonistas a los responsables de dos encuentros sobre tecnología y enseñanza de segundas lenguas. La primera entrevista se la hizo Emilia Conejo a (...). [Leer... ->]
Cosas que veo en Grecia
if (WIDGETBOX) WIDGETBOX.renderWidget(’a4496f99-2642-4369-9c87-b4df34410071’);Get the En Grecia widget and many other great free widgets at Widgetbox! Not seeing a widget? (More info). [Leer... ->]
Las ideas principales: qué se puede hacer en las aulas
Emilio Sánchez Miguel es catedrático de psicología evolutiva y de la educación en la Universidad de Salamanca y dirige el Grupo de Investigación "Aprendizaje, Instrucción y Análisis de la Práctica Educativa". Paso a modo twitter para comentar su ponencia, titulada "Las ideas principales: qué se puede hacer en las (...). [Leer... ->]
Leer en El Escorial
La lectura es una de las actividades fundamentales de la escuela y, al mismo tiempo, una de sus mayores preocupaciones. Desarrollar un buen hábito lector y unas estrategias de lectura adecuadas está íntimamente relacionado con unos buenos resultados académicos, aunque también desde hace tiempo sabemos (...). [Leer... ->]
Como Luis Morales
Mi amigo Luis se va a Nueva York: el próximo año se beneficiarán en el Colegio Internacional de las Naciones Unidas de su experiencia, su conocimiento y su personalidad. No me da tristeza que se vaya porque sé que era su deseo tener esta experiencia y porque confío lo suficiente en la Red como para (...). [Leer... ->]
Educar, esa sutil actividad
Educar es una actividad sutil. Desde hace tiempo la noción de currículum oculto nos ayuda a discernir aquellos elementos de la actividad educativa que, sin figurar en la programación, inciden en la formación y la educación de nuestros estudiantes. Su importancia da la medida de la dificultad de la profesión (...). [Leer... ->]
Evalua-Ron en Motril
Evaluación: premisas y propuestas
View more presentations from Fernando Trujillo.Diego Ojeda ha organizado en Motril un Encuentro con el interesante nombre de Evalua-Ron. Ha sido una tarde intensa hablando y trabajando sobre evaluación con amigas y amigos en el CEP de Motril. Por nuestra parte, (...)
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Audio Dropbox
Con CLEAR (Center for Language Education and Research) de la Universidad de Michigan podéis incluir en vuestros blogs o páginas web una "Audio Dropbox":
Una sencilla herramienta que permite que vuestros alumnos graben en línea y os envíen mensajes de voz. Los mensajes se almacenan en el servidor de (...)
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El origen del lenguaje, por José Saramago
Cuando el señor, también conocido como dios, se dio cuenta de que a adán y eva, perfectos en todo lo que se mostraba a la vista, no les salía ni una palabra de la boca ni emitían un simple sonido, por primario que fuera, no tuvo otro remedio que irritarse consigo mismo, ya que no había nadie más en el jardín (...). [Leer... ->]
Mis palabras preferidas
Con motivo del Día del Español, el Instituto Cervantes invita a que se propongan y voten palabras preferidas. Las diez palabras más votadas de este año han sido: Arrebañar, Cachivache, Gamusino, Infinito, Limón, República, Sueño, Tiquismiquis, Titipuchal y Tragaldabas. Cuando se examinan las palabras que se proponen (...). [Leer... ->]
Un año más
Hoy es mi cumpleaños.
Cada año me gusta hacerme un regalo a mí mismo. Este año me he regalado una nueva página, fernandotrujillo.es. Ahí tienes quién soy y qué he hecho, por si te interesa, además de todas mis publicaciones bajo licencia Creative Commons.
Salud
P.S. Hoy es también el cumpleaños de mi amigo Felipe Zayas (...)
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Feliz salida de la caverna
¡Qué gran espectáculo! La “Alegoría de la caverna” de Platón es uno de los textos filosóficos que mejor expresan el momento en que se hallan nuestros recién graduados estudiantes de segundo de Bachillerato y de ciclos formativos. Han sido capaces de “salir de la caverna” y ahora deben (...). [Leer... ->]
Alegría de la alegoría
Hoy miércoles 16 de junio a las 20:00 en el teatro “Edu” de Malagón, algunos estudiantes de primero de Bachillerato representarán una versión de la “Alegoría de la caverna” de Platón un tanto surrealista pero muy divertida e instructiva. Será dentro de los actos en honor de nuestros (...). [Leer... ->]
LdeLengua 34
Publicado el 13 de junio
a las 20:40hs. en
LdeLengua
Para el número de junio de LdeLengua tenemos dos entrevistas muy diferentes entre sí. La primera se centra en el aprendizaje reflexivo del profesor y la observación de clases como herramienta docente y con este fin Lucas Pérez de la Fuente entrevistó a Fernando López Murcia en el Encuentro Práctico de Cracovia. (...). [Leer... ->]
Sobre la formación del profesorado
Entramos en la recta final del primer año del Máster de Secundaria. Es difícil sacar conclusiones de la experiencia, pues ha sido un curso atípico, concentrado en un semestre. No me interesan tanto los aspectos organizativos –pues poco puedo decidir en este terreno, como profesor asociado- , como (...). [Leer... ->]
Cantabria nos enseña: competencia matemática
Mantengo desde hace años una intensa relación de amor con Cantabria. He estado en Cantabria muchas veces (siempre trabajando, qué le vamos a hacer) tanto con los centros del profesorado de Santander y Torrelavega como con la Consejería de Educación, la UIMP y la Universidad de Cantabria; allí tengo amigas y (...). [Leer... ->]
La Escuela Nueva
Podrías pensar que voy a dedicar esta entrada a la corriente de innovación pedagógica que llenó desde finales del XIX y a lo largo del siglo XX la escuela de buenas ideas y buenas prácticas. Sin embargo - aunque reconozco mi deuda con muchos autores y autoras de la Escuela Nueva - no es así. Esta entrada está (...). [Leer... ->]
Provocadores
Tildar de “provocadores”, como he escuchado de boca de algunos, a los cooperantes que intentaron ayudar a los habitantes de Gaza es un acto dialéctico inmoral y nauseabundo similar a calificar de lo mismo a quienes intentaron ayudar a los prisioneros durante el Holocausto nazi o a los (...). [Leer... ->]
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