Introducción
En la Décima Conferencia Mundial Trianual del World Council for Curriculum and Instruction sobre la "Pedagogía de la Diversidad: Creando una Cultura de Paz", me corresponde desarrollar la conferencia titulada La Orientación Intercultural: Problemas y Perspectivas. En ella me propongo llevar a cabo una valoración de las aportaciones que las investigaciones teóricas y aplicadas y las realizaciones prácticas en torno a la orientación intercultural han supuesto para la orientación educativa en los últimos años.
Este tipo de ponencias suele ser una síntesis integrada de las grandes aportaciones que desde el punto de vista teórico y práctico nos proporciona un determinado campo científico. La responsabilidad del ponente estriba en la decisión sobre la acotación del campo científico a revisar y la selección y organización de los conocimientos proporcionados de modo atractivo para no cansar al auditorio. Aún a riesgo de omitir lo que algunos participantes consideren valioso, es indudable que he empleado mi propio criterio a la hora de elaborar esta conferencia, limitándome al marco siguiente.
Primero, decido, hacer una breve revisión histórica del nacimiento y evolución de la orientación multicultural, para ofrecer a continuación una definición del multiculturalismo y de las características fundamentales del enfoque intercultural en la orientación. Tercero, trato de sintetizar las aportaciones más relevantes de las investigaciones sobre el tema. Cuarto, abordo algunos de los problemas cruciales sobre las competencias multiculturales de los orientadores. El quinto y sexto apartado está destinado a la presentación de tópicos emergentes de la orientación intercultural, tales como la presentación de las características de los centros educativos interculturales y los desafíos que este enfoque suponen para el desarrollo académico, el de la carrera y el personal-social.. Termino con unas conclusiones sobre las aportaciones que la orientación intercultural suponen para la orientación educativa.
Artículo completo
10 páginas
