Tipo: Curso
Modalidad: Curso de formación on-line
Objetivos:
1. Formar a profesionales especialistas en el trato con colectivos inmigrantes, capaces de atender situaciones de choque cultural y problemas de integración.
2. Situar al alumno en el contexto actual de la inmigración en España.
3. Reflexionar sobre los aspectos significativos de la realidad lingüística y social de los inmigrantes, identificando las posibles barreras y los problemas específicos de aprendizaje detectados.
4. Reflexionar sobre aspectos significativos relacionados con la enseñanza-aprendizaje en contextos multiculturales.
5. Conseguir un acercamiento a la metodología general de la enseñanza de lenguas que permita introducirnos en la especificidad de la enseñanza de español a inmigrantes.
6. Entrenar a los profesionales en la atención de cuestiones específicas como son la alfabetización y la enseñanza a adultos.
7. Profundizar en la metodología de español para inmigrantes en el ámbito de la educación no formal, analizando las funciones concretas del profesor y las situaciones propias a las que se enfrenta este tipo de alumnado.
8. Proporcionar instrumentos de actuación en el aula y presentar actividades variadas que ayuden a potenciar un aprendizaje basado en la experiencia.
9. Analizar y revisar críticamente los materiales existentes para la enseñanza de español a inmigrantes.
10. Poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca de la especificidad de la enseñanza de español a inmigrantes.
Contenidos:
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL FENÓMENO DE LA INMIGRACIÓN EN ESPAÑA
Sesión 1. Introducción al fenómeno de la inmigración en España
Lección 1: El fenómeno migratorio
Lección 2: Panorama general de la inmigración en España
Lección 3: Problemática con la que se encuentra la población inmigrante
Sesión 2. Ámbito de acción/actuación
Lección 1: Políticas migratorias y ámbitos de actuación
Lección 2: Política migratoria de la Administración Autonómica
Lección 3: Política migratoria de la Administración Local. Planes de integración de la Administración Local
Lección 4: Recursos y Programas de Intervención. Administraciones y entidades de carácter social
Lección 5: Legislación sobre Inmigración
Sesión 3. Material complementario
Lección 1: Glosario
Lección 2: Bibliografía
MÓDULO 2. REFLEXIONES PREVIAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL A INMIGRANTES
Sesión 1. Características del alumnado
Lección 1: Características generales
Lección 2: Grupos o colectivos especiales
Lección 3: Bibliografía
Sesión 2. Dificultades a las que se enfrentan alumnos y formadores
Lección 1: El proceso de aprendizaje de una lengua extranjera
Lección 2: Factores que intervienen en el aprendizaje de las lenguas extranjeras
Lección 3: Interferencias de la lengua materna en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La lengua materna de los inmigrantes
Lección 4: Dificultades a las que se enfrenta el formador
Lección 5: Algunas propuestas de actuación
Lección 6: Bibliografía
Sesión 3. Revisión del papel del formador
Lección 1: Consideraciones generales
Lección 2: Principios básicos en la enseñanza de español a inmigrantes
Lección 3: La educación intercultural
Lección 4. Acciones positivas en el aula
Lección 5: Bibliografía
MÓDULO 3. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL ENFOCADA A LA ENSEÑANZA DE LA L2 A INMIGRANTES
Sesión 1. Nociones generales: los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras
Lección 1: Metodología tradicional
Lección 2: El enfoque comunicativo
Lección 3: El enfoque por tareas
Lección 4: Bibliografía
Sesión 2. Cuestiones específicas
Lección 1: Enseñar a leer y escribir en español. Alfabetización en E/LE: técnicas y materiales
Lección 2: La comunicación no verbal
Lección 3: Las TIC como elemento de integración
Lección 4: Bibliografía
MÓDULO 4. DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES
Sesión 1. El componente gramatical y el componente léxico. Centros de interés
Lección 1: El papel de la gramática en la enseñanza/aprendizaje de español para inmigrantes
Lección 2: Cómo enseñar/aprender vocabulario
Lección 3: Centros de Interés (inserción laboral, integración cultural-educativa, integración social, vivienda, salud, área jurídica, ocio y tiempo libre, nuevas tecnologías)
Lección 4: Bibliografía
Sesión 2. El trabajo de las cuatro destrezas
Lección 1: Comprensión auditiva
Lección 2: Expresión oral
Lección 3: Comprensión lectora
Lección 4: Expresión escrita
Lección 5: Integración de destrezas
Lección 6: Bibliografía
MÓDULO 5. ANÁLISIS DE MATERIALES Y MANUALES. RECURSOS
Sesión 1. Análisis de manuales y materiales existentes
Lección 1: Introducción
Lección 2: Creación/adaptación de materiales
Lección 3: Materiales para la enseñanza de español L2
Lección 4: Materiales para la enseñanza de español LE
Lección 5: Bibliografía
Sesión 2. Enlaces y recursos útiles
Lección 1: Páginas sobre enseñanza de español a inmigrantes
Lección 2: Páginas sobre enseñanza de E/LE
Lección 3: Páginas educativas con recursos para el profesor y actividades listas para usar
Lección 4: Páginas sobre interculturalidad, inmigración, educación en valores
Lección 5: Páginas para niños
Lección 6: Lecturas y animación a la lectura
Lección 7: Páginas con recursos varios
