Tots tenim un origen. Alguns han nascut a prop d’aquí, però n’hi ha que vénen de molt lluny. Ara podem saber com és l’indret del nostre nou company.
Aquesta WQ està pensada inicialment per a nens que encara no dominen la lectura, és per això que s’hi ha introduït, d’entrada, la possibilitat d’escoltar el text.
L’objectiu bàsic és fer conèixer i apreciar diferents llocs del món amb el pretext que els nous companys hi tenen les arrels.
Procés: Observa, escolta, pregunta, construeix. Aquest és el procés que proposem.
Proposem dues vies:
Via A (per als més petits)
— Escollim un país. Treballem de dos en dos en un sol ordinador.
— Obrim totes les finestres possibles.
— Imprimim imatges que ens semblen significatives.
— Ho posem en comú en assemblea. Muntem entre tots un mural.
Treballarem els països de manera espaiada, en dies diferents. Cada vegada un. A cada mural parlarem de les peculiaritats de cada lloc i els compararem. Els anirem penjant un al costat de l’altre. La/el mestra/e pot mirar que conservin una estructura semblant per tal que les comparacions puguin ser més fàcils d’observar.
Via B
— Fem cinc grups. A cada grup li correspon un país.
— Recollim tota la informació.
— Fem un debat. La mestra fa preguntes concretant aspectes de geografia: continents i hemisferis. Es fa una segona lectura conjunta, amb intervencions sobre la marxa.
— Novament formem els cinc grups per tal d’elaborar el mural de cadascun.
. Per anar bé, els alumnes han de saber moure’s una mica en l’ús de l’ordinador. Aspectes bàsics com fer anar el ratolí i el teclat. Per imprimir, si els nens són petits potser necessitaran l’ajuda de la/el mestra/e, però tal com està plantejat no hauria de comportar cap dificulta
